近日(rì)，教育部黨組書(shū)記、部長懷進鵬在《學習時報》撰文《胸懷國(guó)之大(dà)者 建設教育強國(guó) 推動教育事(shì)業發生(shēng)格局性變化》！

 

建設教育強國(guó)是中華民(mín)族偉大(dà)複興的基礎工(gōng)程，凝結着一代代教育人(rén)的夢想和夙願。

 

黨的十八大(dà)以來(lái)，習近平總書(shū)記高度重視教育工(gōng)作(zuò)，親自(zì)出席全國(guó)教育大(dà)會等會議(yì)并發表重要講話(huà)，主持審議(yì)教育重要文件(jiàn)，到大(dà)中小學考察視察，給師(shī)生(shēng)緻信回信，作(zuò)出重要指示批示，提出一系列新理(lǐ)念新思想新戰略，形成習近平總書(shū)記關于教育的重要論述，爲教育工(gōng)作(zuò)提供了根本遵循和行動指南(nán)。

 

以習近平同志爲核心的黨中央，把教育作(zuò)爲國(guó)之大(dà)計(jì)、黨之大(dà)計(jì)，堅持優先發展教育事(shì)業，擘畫(huà)到2035年(nián)建成教育強國(guó)的宏偉藍圖并作(zuò)出戰略部署。

 

在黨中央、國(guó)務院堅強領導下，教育系統自(zì)信自(zì)強、守正創新，加快(kuài)推進教育現代化進程，推動我國(guó)教育事(shì)業取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(shēng)曆史性變革，中國(guó)特色社會主義教育制度體(tǐ)系主體(tǐ)框架基本确立，教育總體(tǐ)發展水平躍居世界中上行列，教育面貌正在發生(shēng)格局性變化。

 

十年(nián)來(lái)，教育事(shì)業的中國(guó)特色更加顯明：進入新時代，我國(guó)教育在領導體(tǐ)制、動力機(jī)制、保障制度、育人(rén)觀念、目标内容、培養方式等方面，越來(lái)越煥發和彰顯出鮮明特色。

 

黨對教育的領導不斷加強，從(cóng)中央到地方成立教育工(gōng)作(zuò)領導小組，高校(xiào)黨委領導下的校(xiào)長負責制嚴格執行，中小學校(xiào)黨組織領導的校(xiào)長負責制從(cóng)試點推向全國(guó)，民(mín)辦學校(xiào)、中外合作(zuò)辦學等黨的組織不斷健全、黨的工(gōng)作(zuò)不斷加強，黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋的工(gōng)作(zuò)格局基本形成，黨旗始終高高飄揚在育人(rén)一線，教育領域成爲堅持黨的領導的堅強陣地。

 

始終紮根中國(guó)大(dà)地，堅持社會主義辦學方向，堅守教育公益性原則。馬克思主義指導地位不斷鞏固和加強，思想政治工(gōng)作(zuò)生(shēng)命線牢牢抓在手上，立德樹(shù)人(rén)落實機(jī)制不斷健全。

 

素質教育蓬勃開展，修訂教育法将“勞”納入黨的教育方針，培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人(rén)要求切實落實到課堂教學、滲透在校(xiào)園生(shēng)活。

 

育人(rén)成效不斷提升，廣大(dà)師(shī)生(shēng)衷心擁護以習近平同志爲核心的黨中央，對國(guó)家前途充滿信心。在慶祝建黨百年(nián)重大(dà)活動中，廣大(dà)學生(shēng)發出“請(qǐng)黨放(fàng)心、強國(guó)有我”的時代強音，展現出昂揚向上的精神風(fēng)貌和聽黨話(huà)、跟黨走的堅定決心。

 

十年(nián)來(lái)，教育普及水平實現曆史性跨越：到2021年(nián)底，我國(guó)學前教育毛入學率88.1%，比2012年(nián)提高23.6個百分(fēn)點；義務教育階段鞏固率95.4%，提高3.6個百分(fēn)點；高中階段教育毛入學率91.4%，提高6.4個百分(fēn)點；高等教育毛入學率57.8%，提高27.8個百分(fēn)點。

 

各級教育普及程度達到或超過中高收入國(guó)家平均水平，其中義務教育普及程度達到世界高收入國(guó)家平均水平，高等教育進入世界公認的普及化階段。勞動年(nián)齡人(rén)口平均受教育年(nián)限達10.9年(nián)，新增勞動力平均受教育年(nián)限達13.8年(nián)。一個服務14億多人(rén)口，面向每個人(rén)、适合每個人(rén)、更加開放(fàng)靈活的教育體(tǐ)系日(rì)漸完善。

 

教育的快(kuài)速發展，帶來(lái)國(guó)民(mín)素質和社會文明程度的提升，給予人(rén)們更多完善自(zì)我、人(rén)生(shēng)出彩的機(jī)會，深刻改變着國(guó)家和民(mín)族的精神面貌。

 

十年(nián)來(lái)，教育與經濟社會發展能力增強：教育是經濟社會發展的“果”，也是經濟社會發展的“因”。十年(nián)來(lái)，教育與黨和國(guó)家事(shì)業發展同頻共振，支撐引領作(zuò)用愈益凸顯。大(dà)中專院校(xiào)向經濟社會主戰場輸送上億名畢業生(shēng)，繼續教育每年(nián)爲各行各業培訓上億人(rén)次。

 

當前，我國(guó)新增勞動力的53.3%接受過高等教育。現代制造業、戰略性新興産業和現代服務業新增從(cóng)業人(rén)員(yuán)有70%以上來(lái)自(zì)職業院校(xiào)。開展兩輪“雙一流”建設，147所高校(xiào)納入建設範圍。

 

增設網絡空間安全、物聯網、非通用語種、兒科(kē)、養老、托幼、家政等國(guó)家戰略性新興産業和改善民(mín)生(shēng)急需專業，加快(kuài)培養基礎學科(kē)、人(rén)工(gōng)智能、集成電路(lù)、理(lǐ)工(gōng)農醫等緊缺人(rén)才，學科(kē)專業體(tǐ)系與産業結構布局對接更加緊密、協調聯動更加通暢。

 

全國(guó)60%以上的基礎研究、80%以上的國(guó)家自(zì)然科(kē)學基金項目由高校(xiào)承擔。從(cóng)“嫦娥探月”“羲和号”“天眼”到“奮鬥者潛海”、極深地下實驗室，從(cóng)“神威·太湖之光(guāng)”超級計(jì)算機(jī)到“九章(zhāng)”量子計(jì)算機(jī)，從(cóng)高溫氣冷(lěng)堆核電站(zhàn)示範工(gōng)程到碳化矽材料關鍵技術(shù)，從(cóng)人(rén)類表型組國(guó)際大(dà)科(kē)學計(jì)劃到首款新冠中和抗體(tǐ)藥物上市，高校(xiào)參與破解了一大(dà)批關鍵核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題，成爲國(guó)家自(zì)主創新生(shēng)力軍。

 

高層次人(rén)才的培養輸送、高水平科(kē)研成果源源不斷的産出，爲經濟高質量發展提供了強大(dà)智力支撐，爲民(mín)族複興注入了強勁動力。

 

十年(nián)來(lái)，教育f發展環境更加優化：教育優先發展戰略地位有效落實，國(guó)家财政性教育經費投入占GDP比例連續十年(nián)不低于4%，教育成爲财政一般公共預算第一大(dà)支出，一批重大(dà)教育工(gōng)程得(de)以順利實施，極大(dà)改善了學校(xiào)辦學條件(jiàn)。

 

全面從(cóng)嚴治黨縱深推進，“嚴”的主基調和氛圍不斷強化。教育政治生(shēng)态的持續向好，引領教風(fēng)學風(fēng)的持續改善，赢得(de)人(rén)民(mín)群衆對教育更多理(lǐ)解、關心和支持，全社會尊師(shī)重教氛圍更加濃厚。

 

十年(nián)來(lái)，教育國(guó)際影(yǐng)響力持續提升：更全方位、更多層次、更寬領域、更加主動的教育國(guó)際交流與合作(zuò)新格局正加快(kuài)形成。我國(guó)已與188個國(guó)家和地區、40多個重要國(guó)際組織建立教育合作(zuò)交流關系，成爲亞洲最大(dà)、世界第三留學目的地國(guó)，“留學中國(guó)”品牌知名度不斷提升。

 

中外人(rén)文交流不斷深化，76個國(guó)家将中文納入國(guó)民(mín)教育體(tǐ)系，中國(guó)以外累計(jì)學習使用中文的人(rén)數達2億。我國(guó)醫學教育标準和認證體(tǐ)系實現國(guó)際實質等效，工(gōng)程教育加入《華盛頓協議(yì)》實現國(guó)際多邊互認，學曆學位互認覆蓋56個國(guó)家和地區。

 

積極參與全球教育治理(lǐ)，舉辦首屆國(guó)際人(rén)工(gōng)智能與教育大(dà)會并達成《北京共識》，發起成立世界慕課聯盟，我國(guó)教材教法、教育理(lǐ)念等開始走向并影(yǐng)響世界。連續舉辦七屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+”大(dà)學生(shēng)創新創業大(dà)賽，累計(jì)吸引121個國(guó)家和地區603萬個團隊、2533萬名學生(shēng)參賽，中國(guó)教育越來(lái)越吸引全世界的關注。

 

這些成就(jiù)的取得(de)，根本在于習近平總書(shū)記的高度重視和親切關懷，在于習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想的科(kē)學指引，在于社會各界的大(dà)力支持和共同努力，在于廣大(dà)教育工(gōng)作(zuò)者一心向黨、奮進拼搏。黨的十八大(dà)以來(lái)，全國(guó)教育系統始終牢記習近平總書(shū)記殷殷囑托，踔厲奮發、砥砺前行，主要做了以下幾方面工(gōng)作(zuò)。

 

落實立德樹(shù)人(rén)根本re任務，完善德智體(tǐ)美勞全面發展餘人(rén)體(tǐ)系：立德樹(shù)人(rén)，關系黨的事(shì)業後繼有人(rén)、關系國(guó)家前途命運、關系民(mín)族複興進程。教育系統始終堅持從(cóng)政治上看(kàn)教育，不忘立德樹(shù)人(rén)初心，勇擔爲黨育人(rén)、爲國(guó)育才使命。

 

推進黨的創新理(lǐ)論進教材進課程進頭腦，編制《習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想進課程教材指南(nán)》，編寫使用大(dà)中小學習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想讀(dú)本5冊,用馬克思主義中國(guó)化最新成果鑄魂育人(rén)。

 

深化新時代學校(xiào)思想政治理(lǐ)論課改革創新，統籌推進大(dà)中小學思政課一體(tǐ)化建設，善用新中國(guó)成立70周年(nián)慶祝活動、建黨100周年(nián)慶祝活動、抗疫鬥争偉大(dà)實踐、新時代曆史性成就(jiù)等講好“大(dà)思政課”，深入開展理(lǐ)想信念教育、愛國(guó)主義教育，系統開展“四史”特别是黨史學習教育，設立中共黨史黨建一級學科(kē)，中小學推進德育主題教育活動，将社會主義核心價值觀融入教育全過程。

 

深化“三全育人(rén)”綜合改革試點，健全一體(tǐ)化思想政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，全面推進課程思政建設，加強思政課教師(shī)隊伍建設。

 

全面落實教材建設國(guó)家事(shì)權，成立國(guó)家教材委員(yuán)會，普通中小學三科(kē)教材統編統審統用，民(mín)族地區義務教育階段學校(xiào)三科(kē)統編教材預期使用目标全面實現。

 

加強國(guó)家通用語言文字教育教學，鑄牢學生(shēng)中華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育。全面加強體(tǐ)育美育和心理(lǐ)健康教育，毫不松懈抓好兒童青少年(nián)近視綜合防控。推進課程、教材、基地建設，構建勞動教育體(tǐ)系，勞動教育在大(dà)中小學蓬勃開展。

 

完整準确全面貫徹新發展理(lǐ)念，推動各級各類教育邁上質量發展之路(lù)：聚焦制約教育高質量發展的主要矛盾和突出問(wèn)題，不斷探索發展新路(lù)徑，拓展發展新境界。深化教育評價改革，出台教育評價改革綱領性文件(jiàn)，“破五唯”開始破題。

 

創新人(rén)才培養模式，基礎教育掀起課堂革命，職業教育強化産教融合，高等教育注重創新創業教育，創新人(rén)才自(zì)主培養能力穩步提升。21個省份啓動高考綜合改革。确立職業教育類型定位，加快(kuài)完善現代職業教育體(tǐ)系，“學曆證書(shū)+若幹職業技能等級證書(shū)”（1+X證書(shū)）制度試點有序推進，本科(kē)層次職業教育試點實現破局。

 

深化“放(fàng)管服”改革，落實和擴大(dà)學校(xiào)辦學自(zì)主權，激發學校(xiào)辦學活力。深化教育督導體(tǐ)制機(jī)制改革，強化教育督導“長牙齒”效應。

 

完成教育法、高等教育法、民(mín)辦教育促進法、職業教育法等修訂，加強教育行政執法，全面推進依法治校(xiào)，強化青少年(nián)憲法法治教育，法治保障更加有力。

 

促進教育對外開放(fàng)提質增效，深入實施共建“一帶一路(lù)”教育行動，進一步調整優化對外開放(fàng)布局，規範來(lái)華留學高等教育質量管理(lǐ)，持續深化港澳台教育交流合作(zuò)。

 

實施國(guó)家教育數字化戰略行動，建設“國(guó)家中小學智慧教育平台”，學校(xiào)網絡基礎環境基本全覆蓋，疫情期間大(dà)規模線上教學史所罕見(jiàn)、世所罕見(jiàn)。

 

踐行以人(rén)民(mín)爲中心的發展思想，辦好人(rén)民(mín)滿意的教：堅持從(cóng)民(mín)生(shēng)上辦教育，把教育公平作(zuò)爲國(guó)家基本教育政策，加快(kuài)縮小區域、城(chéng)鄉、校(xiào)際、群體(tǐ)間差距，促進教育機(jī)會公平、過程公平、結果公平。

 

打赢教育脫貧攻堅戰，20萬名義務教育階段建檔立卡辍學學生(shēng)實現動态清零，推進發展教育脫貧一批，探索阻斷貧困代際傳遞有效途徑。

 

聚焦城(chéng)鎮擠、鄉村弱等難題，推進城(chéng)鄉學校(xiào)“四統一”，實施“全面薄改”、薄弱環節改善與能力提升等項目，建好農村兩類學校(xiào)，辦學條件(jiàn)合乎“20條”底線要求的學校(xiào)達99.8%，城(chéng)鎮“大(dà)班額”基本消除，形成城(chéng)鄉義務教育均衡和一體(tǐ)化發展新局面。

 

實施學前教育三期行動計(jì)劃，開展城(chéng)鎮小區配套幼兒園專項整治，擴大(dà)普惠性學前教育資源供給，越來(lái)越多兒童能在家門(mén)口上便宜安全的幼兒園。

 

學生(shēng)資助政策體(tǐ)系實現培養單位、教育層次、公辦民(mín)辦、所有區域全覆蓋，營養改善計(jì)劃受益學生(shēng)3700多萬人(rén)。義務教育免試就(jiù)近入學、公民(mín)同招入學全面實行，90.9%的随遷子女(nǚ)在公辦學校(xiào)就(jiù)讀(dú)或享受政府購(gòu)買學位。

 

實施特殊教育提升計(jì)劃，30萬以上人(rén)口縣均設有特殊教育學校(xiào)，殘疾兒童義務教育入學率達95%以上。實施重點高校(xiào)招收農村和貧困地區學生(shēng)專項計(jì)劃，83萬餘名學子走出貧困地區，走進重點大(dà)學。

 

實施新時代振興中西部高等教育攻堅行動，在人(rén)、财、物等領域精準支援，激發中西部高校(xiào)發展内生(shēng)動力。創新部省合建“四方聯動”機(jī)制，提升合建高校(xiào)綜合實力。

 

對标人(rén)才強國(guó)、創新驅動發展等重大(dà)戰略，更好服務構建新發展格局：加快(kuài)構建新發展格局，是黨中央着眼我國(guó)長遠(yuǎn)發展和長治久安作(zuò)出的重大(dà)戰略部署，是教育聚焦國(guó)家戰略需求、服務中華民(mín)族偉大(dà)複興的應有之義。圍繞世界重要人(rén)才中心和創新高地建設，系統謀劃并推進科(kē)教融合、産教融合，深化高校(xiào)人(rén)才培養與有組織科(kē)研等工(gōng)作(zuò)。

 

鼓勵支持高校(xiào)培育引進戰略科(kē)技人(rén)才和領軍人(rén)才、組織大(dà)團隊，培養彙聚一大(dà)批具有國(guó)際競争力的優秀青年(nián)人(rén)才、國(guó)家急需的高層次緊缺人(rén)才。

 

加強和改進工(gōng)程教育，校(xiào)企共同設計(jì)培養目标、制定培養方案、實施過程管理(lǐ)，積極推動産學聯合培養卓越工(gōng)程師(shī)和高素質複合型工(gōng)科(kē)人(rén)才。

 

完善高質量基礎學科(kē)人(rén)才培養體(tǐ)系，加大(dà)“強基計(jì)劃”實施力度，建設288個基礎學科(kē)拔尖學生(shēng)培養基地，探索拔尖創新人(rén)才早期發現和選拔培養機(jī)制。

 

實施“高等學校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃”，推動國(guó)家重點實驗室重組、國(guó)家工(gōng)程研究中心建設，強化集成攻關大(dà)平台、重大(dà)科(kē)技創新平台建設，形成布局完善、層次合理(lǐ)的創新平台體(tǐ)系。

 

推進産學研深度融合，探索新型科(kē)研組織方式，強化協同創新，提高科(kē)技成果轉移轉化能力。

 

實施面向2035高校(xiào)哲學社會科(kē)學高質量發展行動計(jì)劃，提升高校(xiào)哲學社會科(kē)學育人(rén)水平、研究質量和社會服務能力，推進智庫建設。圍繞“四點一線一面”，推動形成與國(guó)家區域發展戰略、生(shēng)産力布局和城(chéng)鎮化要求相(xiàng)适應的多層次、多樣化教育發展新高地，更好服務和融入新發展格局。

 

堅持師(shī)德師(shī)風(fēng)第一标準，不斷提高教師(shī)思想政治素質和業務水平：教師(shī)是辦好教育的根本依靠。有高質量的教師(shī)，才會有高質量的教育。我們始終把教師(shī)隊伍建設作(zuò)爲基礎工(gōng)作(zuò)，培養和彙聚打造中華民(mín)族“夢之隊”的築夢人(rén)。

 

優秀人(rén)才争相(xiàng)從(cóng)教、教師(shī)人(rén)人(rén)盡展其才、好教師(shī)不斷湧現的良好局面正在形成，一支師(shī)德高尚、業務精湛、結構合理(lǐ)、充滿活力的專業化高素質教師(shī)隊伍加快(kuài)鍛造，有力支撐了教育強國(guó)建設。

 

新時代新征程，教育的先導性、基礎性、全局性地位作(zuò)用更加凸顯。新的趕考路(lù)上，教育系統要更加緊密地團結在以習近平同志爲核心的黨中央周圍，以習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想爲指導，深刻領會“兩個确立”的決定性意義。

 

增強“四個意識”、堅定“四個自(zì)信”、做到“兩個維護”，弘揚偉大(dà)建黨精神，推動教育高質量發展，加快(kuài)推進教育現代化、建設教育強國(guó)、辦好人(rén)民(mín)滿意的教育，以實際行動迎接黨的二十大(dà)勝利召開，爲實現中華民(mín)族偉大(dà)複興作(zuò)出新的更大(dà)貢獻。