近日(rì)，《人(rén)民(mín)日(rì)報》刊發報道《邁向高質量發展，吸引力影(yǐng)響力競争力不斷增強——職業教育前途廣闊、大(dà)有可(kě)爲》。

習近平總書(shū)記指出，在全面建設社會主義現代化國(guó)家新征程中，職業教育前途廣闊、大(dà)有可(kě)爲。黨的十八大(dà)以來(lái)，職業教育實現新的曆史跨越，吸引力、影(yǐng)響力、競争力不斷增強。

目前，我國(guó)已建成世界上規模最大(dà)的職業教育體(tǐ)系，共有職業學校(xiào)1.12萬所，在校(xiào)生(shēng)超過2915萬人(rén)，中高職學校(xiào)每年(nián)培養約1000萬高素質技術(shù)技能人(rén)才，爲促進經濟社會發展和提高國(guó)家競争力提供了有力支撐。

頂層設計(jì)更加成熟定型

經濟社會發展需要大(dà)國(guó)工(gōng)匠，培育大(dà)國(guó)工(gōng)匠，離(lí)不開豐沃的土(tǔ)壤——高質量的職業教育。近年(nián)來(lái)，我國(guó)職業教育改革發展走上提質培優、增值賦能的快(kuài)車道，頂層設計(jì)更加成熟定型。

2019年(nián)，國(guó)務院印發《國(guó)家職業教育改革實施方案》，啓動實施“中國(guó)特色高水平高職學校(xiào)和專業建設計(jì)劃”；2021年(nián)，中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見(jiàn)》，提出“到2025年(nián)，職業教育類型特色更加鮮明，現代職業教育體(tǐ)系基本建成，技能型社會建設全面推進”。

今年(nián)，職業教育法時隔26年(nián)首次修訂并頒布實施，明确“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”……法律制度和政策舉措的密集出台，爲職業教育高質量發展提供了有力支撐。

在實踐中，“中職—高職專科(kē)—職業本科(kē)”一體(tǐ)化的職業學校(xiào)體(tǐ)系基本建成。職業教育與基礎教育、高等教育、繼續教育之間構建起融通機(jī)制。

穩步發展職業本科(kē)教育，一批高水平職業院校(xiào)和專業正在建成。2019年(nián)以來(lái)，教育部先後批準32所學校(xiào)開展本科(kē)層次職業教育試點。2022年(nián)，全國(guó)職業本科(kē)專業點數備案936個，其中4年(nián)制專業備案點數比2021年(nián)增加了44%。

産教融合底色更鮮明

目前，全國(guó)職業學校(xiào)共開設1300餘個專業和超12萬個專業點，基本覆蓋了國(guó)民(mín)經濟各領域，有力支撐了我國(guó)成爲全世界唯一擁有全部工(gōng)業門(mén)類的國(guó)家和世界第二大(dà)經濟體(tǐ)，爲全面建設社會主義現代化國(guó)家提供有力人(rén)才和技能保障。

根據産業布局和行業發展需要，國(guó)家大(dà)力發展面向先進制造等産業需要的新興專業。教育部職業教育與成人(rén)教育司相(xiàng)關負責人(rén)介紹，2021年(nián)，新版職業教育專業目錄發布，共設立19個專業大(dà)類、97個專業類、1349個專業，更新幅度超過60%。

在先進制造業、戰略性新興産業和現代服務業等領域，一線新增從(cóng)業人(rén)員(yuán)70%以上是職業院校(xiào)的畢業生(shēng)。

産教融合、校(xiào)企合作(zuò)是職業教育的生(shēng)命力。近年(nián)來(lái)，職業教育産教融合底色更鮮明，辦學路(lù)子更寬廣。

據了解，目前全國(guó)組建了1500多個職業教育集團（聯盟），涵蓋了企業、學校(xiào)、行業、科(kē)研機(jī)構在内的4.5萬餘家成員(yuán)單位。

在我國(guó)世界500強企業中，有175家企業參與職業教育集團化辦學。全國(guó)培育了3000多家産教融合型企業、試點建設了21個産教融合型城(chéng)市，構建起以城(chéng)市爲節點、行業爲支點、企業爲重點的産教融合新模式。

在交流互鑒中共同發展

“如(rú)何攜手推動全球職業教育高質量發展、助力建設後疫情時代美好世界，是擺在世界各國(guó)職業教育界面前的一個重大(dà)課題。”教育部職業教育與成人(rén)教育司相(xiàng)關負責人(rén)表示，要在“走出去(qù)與引進來(lái)”中不斷提升我國(guó)職業教育國(guó)際影(yǐng)響力，促進中國(guó)與世界各國(guó)職業教育在交流互鑒中共同發展。

近年(nián)來(lái)，中國(guó)職業教育人(rén)才培養标準和專業建設質量獲得(de)廣泛認同。中餐烹饪國(guó)際化教學标準經過英國(guó)核準頒證，納入英國(guó)普通和職業學曆框架體(tǐ)系；吉布提“魯班工(gōng)坊”填補了本國(guó)沒有高等職業教育層次的空白(bái)；葡萄牙“魯班工(gōng)坊”的建設，讓中國(guó)特色職業教育标準體(tǐ)系走進西方國(guó)家。

如(rú)今，職業教育“走出去(qù)”進入新的發展階段。2019年(nián)，13所高職院校(xiào)協同中國(guó)有色礦業集團有限公司，率先在海外獨立舉辦開展學曆教育的高等職業學校(xiào)——中國(guó)—贊比亞職業技術(shù)學院。

在此基礎上，有色金屬行業正與山(shān)東省教育廳、甘肅省教育廳開展合作(zuò)，組織48所國(guó)内職業院校(xiào)與中國(guó)鋁業集團有限公司、中國(guó)有色礦業集團有限公司等10餘家中央企業、地方企業在蒙古國(guó)、印尼、老撾、剛果（金）、幾内亞等10個産能合作(zuò)國(guó)建立16個海外職業技術(shù)學院和校(xiào)區，服務國(guó)際産能合作(zuò)。