廈門(mén)工(gōng)學院從(cóng)2020年(nián)開始逐步推進智慧教室改造項目,這是校(xiào)園信息化建設的重要一環。今年(nián)6月中旬,學校(xiào)又将正心大(dà)廈進行全面改造、升級爲現代化的智慧教室。
8月底開學前,71間智慧教室基本改造完成。所有教室都(dōu)配備有智能互聯黑(hēi)闆、電子班牌、門(mén)禁系統、小組互動一體(tǐ)機(jī)、物聯系統、無感考勤系統、電子時鍾、考場監控、智能講台(中控、擴聲系統)、精品錄播系統、小組互動系統等智能設備。
智慧教室的智能化從(cóng)“走進教室”的那一刻就(jiù)開始啓動,上午8時,當學生(shēng)們走進教室各就(jiù)各位時,無感考勤系統在幾秒鍾之内就(jiù)已自(zì)動開啓智能考勤的功能。
以往,在闆書(shū)比較多的課堂上,老師(shī)和坐(zuò)前排的同學難免落一身(shēn)粉筆灰,如(rú)今,智慧教室的智能黑(hēi)闆顯示系統讓粉筆功成身(shēn)退,還(hái)能實現闆書(shū)的及時保存,作(zuò)爲教學素材上傳到系統,方便學生(shēng)随時查閱。
學校(xiào)育人(rén)與教學處處長白(bái)繼博介紹說(shuō),學校(xiào)特别重視教育信息化建設,近幾年(nián),學校(xiào)投入大(dà)量的人(rén)力、物力和财力來(lái)推動教育信息化系統及平台的建設,有計(jì)劃按步驟地建設智慧校(xiào)園。
學校(xiào)投入資金打造“智慧教室”,最主要目的是通過數字賦能來(lái)提高教學質量,進而提升學校(xiào)人(rén)才培養質量,運用教育信息化手段,實現教育現代化。
白(bái)處長還(hái)介紹說(shuō):“智慧教室與信息化系統的聯合使用,可(kě)以讓老師(shī)們回看(kàn)和修改課件(jiàn),通過教學過程複盤叠代提升教學質量;學生(shēng)們可(kě)以在課後反複觀看(kàn)教學視頻,提高學習效率;教學督導組可(kě)以通過線上巡課和聽課,對老師(shī)的教學工(gōng)作(zuò)進行評估,并提出修改和指導意見(jiàn)。
課程點擊量數據能用來(lái)評估學生(shēng)對課程的喜愛度,爲學校(xiào)提供科(kē)學的教學評估信息;在學生(shēng)管理(lǐ)方面,學校(xiào)也可(kě)以了解到學生(shēng)們願意上哪些感興趣的課程,哪些專業的學生(shēng)會去(qù)上跨專業的課程。”
作(zuò)爲首批“數字化教育創新”成果的體(tǐ)驗者,财務管理(lǐ)專業大(dà)四學生(shēng)呂同學如(rú)是說(shuō):“智慧教室還(hái)有随機(jī)抽人(rén)提問(wèn)功能,這在一定程度提升了我們課堂參與度,同時也讓我們更好地利用課後時間對相(xiàng)關的知識進行回顧和消化,鞭策我們更好地學習。”
智慧教室的投入使用是學校(xiào)教育數字化轉型的重要标志,通過科(kē)技與數字對課堂教學的賦能,将在一定程度上推動學校(xiào)的教育教學改革,促使傳統教學模式蛻變轉型,讓學生(shēng)的學習有更多靈活性和選擇性,也讓教師(shī)的教學更有針對性和策略性。科(kē)技的賦能,将進一步加速實現學校(xiào)高質量教育辦學的美好願景!